李木子老师进行精讲

李木子老师为学生答疑解惑

学生展示倡议书

副校长孙青山进行评价指导

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会指出：“思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程、要把思政小课堂同社会大课堂家合起来，引导学生做奋斗者”。为把习近平总书记的讲话精神落到实处，切实在思政课的“实”字上狠下功夫，郑州42中开展“思政课课例研讨”活动，努力将上好学校思政课落到实处。

4月26日，郑州42中政史地组开展“思政课课例研究”，由青年政治学科教师李木子就八年级下册的《依法履行义务》一节进行课堂展示。李木子老师运用“主体课堂”模式，引导学生通过观察生活中自己所享有的权利和履行的义务，明确权利与义务的一致性，通过总结自己所履行的义务，知道法定义务必须履行，通过观察和分析生活中的案例，理解违反义务须承担责任的道理。

针对学生生活中的热点问题（如共享单车的使用问题、拾得遗失物归还问题），李木子老师设置情景、抛出问题，学生在老师的引导下大胆踊跃发言、有理有据辩论，经过思维碰撞、推己及人，最终做出了正确的价值选择。

最后的倡议书环节，学生们利用手中的彩纸和画笔，小组分工合作，以歌谣、顺口溜、诗歌等多种形式将自己在交通、家庭、学校等领域应履行的道德义务和法定义务进行了精彩的展示，将所学知识内化于心、外化于行。本节“思政课课例研讨课”课堂渗透了政治学科的法治意识和公共参与的核心素养，起到了思政课育人和价值观的引领作用。

之后，郑州42中副校长孙青山带领全体政治组教师针对李木子老师本次思政课进行研讨，他表示政治组要高度重视思政课的育人作用，思政课的重点是“政”，讲政治是具体的，思政课要牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这一改革开放以来党的全部理论和实践的主题。思政课的载体是“课”，思想加政治等于思政课，要实现二者有机融合，在融合中实现理论与实践的结合，最终通过课程体现出来。思政课教材是所有教材中最具历史使命的，必须注重其思想含量、政治含量、学术含量。要抓好专业教材建设，提炼挖掘课程中的思政教育元素，形成“思政课程+课程思政”大格局。

“思政课的关键是教师”孙青山校长强调：“要发挥思政教师的关键作用，希望全体政治组教师要密切关注时政，拥有高尚师德，全面提高个人素质，抓好思政课育人主阵地作用，加强集体备课，集体研讨确定问题，把教学难题找准，增强教学针对性，争取上好每节思政课”。

会后，政治组教师纷纷表示自己会明确身上的重任，引导学生扣好每一颗扣子，切实让习近平总书记上好思政课的精神在郑州42中落地生根。