2020年寒假，一场没有硝烟的战争突然打响，我们老师也在教育部“停课不停学”的号召之下，开始了一种从没有过的教学模式----线上教学，当起了十八线的网络主播，为校园疫情防控和学生健康成长不断努力着。这其中，就有着我们郑州42中平凡而又不普通的地理组的老师们，他们在疫情中坚守着自己的责任和使命，用实际行动证明着老师们也可以散发属于自己的光辉。

      徒手画地图？说出地球仪上的每个地方？……你以为这就是地理老师的全部，不不不，为了让学生在疫情期间燃起对地理学习的热情，这些地理老师们又“get”到了新技能。新学期刚开学，地理组的“镇山之宝”荆建忠和武晓红老师就被网络上的视频吸引了，在这些视频里，枯燥无味的地理知识和耳熟能详的歌曲旋律结合起来，给学生带来了有关地理的洗脑神曲，通过这种视频，学生既能在短时间内记忆大量的繁杂地理知识，又能在重新认识到地理的魅力。看到这些，此时的荆老师和武老师可不服输了，他们下定决心也要做出属于自己的地理视频，哪怕这对于很少使用电脑软件的他们困难重重。在刚开始，为了降低难度，顺利的完成，他们决定参考网络上的改编歌词，接着武老师下载剪辑软件、荆老师录制歌曲，一遍又一遍的对画面和声音进行剪辑，功夫不负有心人，在老师们的严格要求和不断努力下，第一个视频新鲜出炉，他们也顺利地进阶成为一个潮流主播，赢得学生的喜爱，也赢得全校老师的赞赏！

      线上直播，是和以往传统课堂截然不同的方式。为了教学的效果，从没有接触过这些软件的他们，不断的探索着：王松艳在繁忙的行政工作中也不忘地理老师的本职任务，她的轻声细语总能走进学生心里，是学生喜欢的“女主播”；“怎么样在爱学平台上布置考试任务呢？”这是组里年级最小的李兰星老师的思考，平时一直在钉钉上课，从来没有使用过爱学平台的李老师开始摸索了，制作答题卡、设置分值、发布作业，给学生解决做题时遇见的问题，真是体会了一把客服的感觉，最后，顺利完成，虽然因看电脑时间较久，脖子酸胀，但是成就满满。

      没有任何事情能随随便便成功，哪怕是一节地理课也是如此。对于我们的地理老师而言，每一节课的背后都代表着对教材的仔细分析，代表着老师之间相互探讨，代表着深夜盯着电脑的作业反馈。

      面对备课，地理老师们从不含糊。这节课该怎么上？重点是什么？该怎么突破难点？这个问题怎么处理学生会比较容易接受？……微信群上的消息总是不会间断，因为他们知道，即将接受这些知识的人是我们的学生，是我们最不愿辜负的一群人；

      面对上课，地理老师们兢兢业业。提前开始直播，检查声音和画面情况，若遇见第一节课，武老师和荆老师甚至会在教研组钉钉群里提前讲一遍，让其他老师观察上课效果，及时发现问题并做出修改，竭尽全力为学生呈现一个完美的课堂。

      作业批改，地理老师们及时认真。作业，是检查学生学习效果的最好方式，因此，它也是我们地理老师绝不会忽略的一点，因为每个老师教的班数量较多，每次上完课后，总是需要改几百份的作业，为了更快的改完作业，让学生能够查漏补缺，地理老师们开发出了改作业新姿势：连坐几个小时对着电脑改，脖子疼之后枕在沙发上用手机改，腰不舒服之后躺在床上改，生命不息，改作业不止。

      课后辅导，地理老师们始终在努力。和线下课堂不同，线上的课，学生就算遇到问题了，也不能来找老师解答，因此线上回答便成为了唯一的方法，面对学生们的问题，他们条理清晰的将解题思路告诉学生，以另外一种方式为他们的学习成长保驾护航。

      上通天文，斗转星移尽胸中;下晓地理，风起云涌皆意间，或许这个时间段里的他们并不闪耀，但他们绝对是组成万千星空的点点星辰，不突出，却明亮，任劳任怨的守在自己的位置，尽力的撒下自己的一点光辉。

      让我们跟随地理老师一起，让他们带你领略“疫”中世界之美！